| 學(xué)校虛擬現(xiàn)實實驗室搭建 |
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| (1)雙通道環(huán)幕立體投影 |
主動立體或被動立體+融合機(jī)+工作站 |
| (2)動作捕捉系統(tǒng) |
8臺相機(jī)+手套 |
| (3)Oculus眼鏡 |
一套(可選) |
| (4)電腦協(xié)作實訓(xùn)室 |
20臺學(xué)生機(jī)+1臺教師機(jī) |
| (5)弘意沉浸式虛擬現(xiàn)實系統(tǒng) |
電氣專業(yè)、城市軌道交通專業(yè)、煤礦專業(yè)、海洋石油專業(yè)、汽車制造專業(yè)、航空專業(yè)、建筑專業(yè) |
| (6)弘意多人協(xié)作實訓(xùn)系統(tǒng) |
同上 |
| (7)弘意虛擬現(xiàn)實教學(xué)系統(tǒng) |
同上 |
| (8)場地要求 |
40平沉浸體驗區(qū)+40平多人協(xié)同教室=80平以上 |
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| (一)雙通道120度主動立體環(huán)幕投影 |
| 雙通道金屬幕: |
弧度120度金屬幕 |
| 3D主動立體投影機(jī): |
2臺 |
| 3D融合機(jī): |
1臺 |
| 音響系統(tǒng): |
1套 |
| 投影機(jī)吊架: |
2個 |
| 機(jī)柜: |
1個 |
| 線纜: |
集成 |
| 24口交換機(jī): |
1臺 |
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| (二)光學(xué)動作捕捉系統(tǒng) |
| 光學(xué)捕捉攝像機(jī): |
8臺 |
| 固定套件: |
8套 |
| 固定架: |
1個 |
| 跟蹤標(biāo)記點(diǎn): |
20顆 |
| 掃場標(biāo)定桿: |
1個 |
| 手柄: |
1個 |
| 交互手套: |
2套 |
| 數(shù)據(jù)跟蹤軟件: |
1套 |
| Hp工作站: |
1臺 |
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| (三)多人協(xié)同實訓(xùn)室 |
| 教師機(jī): |
1臺 |
| 學(xué)生機(jī): |
20臺 |
| 投影機(jī): |
1臺 |
| 24口交換機(jī): |
1臺 |
| 線覽: |
集成 |
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| (四)虛擬現(xiàn)實系統(tǒng)軟件 |
| 弘意沉浸式虛擬現(xiàn)實系統(tǒng): |
身臨其境，3D立體視覺，手柄動捕操作 |
| 弘意視景多人互動協(xié)作系統(tǒng): |
多人同在一場景，同時完成一個任務(wù)，相互交流 |
| 弘意虛擬現(xiàn)實教學(xué)系統(tǒng): |
認(rèn)識專業(yè)設(shè)備知識，掌握事故安全知識 |
| 通用系統(tǒng)：電氣專業(yè)、城市軌道交通專業(yè)、煤礦專業(yè)、海洋石油專業(yè)、汽車制造專業(yè)、航空專業(yè)、建筑專業(yè) |
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實現(xiàn)效果：
(1)操作者帶上眼鏡實現(xiàn)身身臨其境感覺，如配上弘意視景火電廠身臨其境系統(tǒng)，可在電廠內(nèi)行走，觀看火電廠工藝流程等。旁觀者帶上眼鏡可通過屏幕看到場景3D立體效果。
(2)多名學(xué)生進(jìn)入同一系統(tǒng)，共同完成老師布置的任務(wù)。同學(xué)間可相互看見對方及對方操作物體，也可相互聊天交流。每個同學(xué)完成任務(wù)得分記錄到教師機(jī)上，老師最終評測。 |
目標(biāo)：
(1)老師通過弘意虛擬現(xiàn)實教學(xué)系統(tǒng)讓學(xué)生了解專業(yè)知識，設(shè)備操作流程，事故安全隱患。
(2)學(xué)生可以通過弘意沉浸式虛擬現(xiàn)實系統(tǒng)在場景中行走，如走在實際廠區(qū)中一樣，進(jìn)行臨場體驗。如火電廠、變電站、地鐵施工現(xiàn)場等。
(3)老師可以通過弘意視景多人互動協(xié)作系統(tǒng)布置任務(wù)，學(xué)生可以單獨(dú)完成或共同協(xié)作完成，實現(xiàn)考核評測功能。 |
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